TODOS ÚLTIMAMENTE HAN TENIDO SERIOS PROBLEMAS CON EL TRABAJO DE FILOSOFÍA PERO BUENO EN FIN AQUÍ LES VA LA AYUDA.
CON RESPECTO A LA PREGUNTA NUMERO 6 : SON 3 AFIRMACIONES POR CADA MIEMBRO DEL GRUPO, SUERTE!!!!!
El documental “Sicko” describe el sistema de salud de Estados Unidos de América desde sus comienzos, aproximadamente en la década del setenta, hasta la actualidad; denotando el gran comercio de la “Industrialización de la medicina” por parte de las grandes compañías aseguradoras de salud.
Comienza expresando inicialmente la realidad de los 50 millones de ciudadanos estadounidenses que cuentan con ningún plan de cobertura médica, por ejemplo un individuo que se sutura así mismo la rodilla para no desestabilizar su propia economía al tener que pagar ese servicio o un trabajador independiente de clase media que había perdido la punta de dos dedos de la mano en un accidente laboral y que para la reinserción de sus dedos tenía que pagar sumas diferentes por cada dedo, como si cada parte del cuerpo tuviera un valor establecido. Pero este documental no va dedicado a esos 50 millones, sino a los más de 250 millones de estadounidenses que sí gozan de seguro médico, o que al menos creen estar cubiertos por grandes compañías aseguradoras.
En la primera parte del documental se exponen numerosos ejemplos de personas y familias que son víctimas de los seguros médicos; que para empezar ponen muchos requisitos para poder quedar asegurados, como patologías preexistentes, edad, contextura física, índice de masa corporal, etc. Una vez que uno adquiría el seguro, este tenía todo muy bien calculado para gastar lo menos posibles poniendo múltiples trabas y pretextos, como que esa patología se produjo en función de otras enfermedades desarrolladas en el pasado, que ese tratamiento es experimental y no se lo reconoce el seguro, etc. Además los tratamientos básicos de muchas enfermedades no eran reconocidas en su totalidad y tenía que pagar el resto el asegurado; tan es así que se relata el ejemplo de un anciano que a los 79 años tiene que seguir trabajando para cubrir el costo de medicamentos para él y su esposa. En fin la aseguradora siempre se desobliga de los servicios para los cuales fue contratado. Para completar la descripción de ese sistema sínico, es de resaltar que en esas mismas empresas se hacía un ranking de los peritos médicos que más rechazos de coberturas lograban, manteniendo como base obligatoria un 10% de rechazos. De esa forma recibían aumentos en sus sueldos y ascensos, todo lo contrario a lo que sucede por ejemplo en Inglaterra, que a los médicos le suben los salarios por bajar el colesterol o hacer abandonar el consumo de tabaco. Por último las aseguradoras tenían una instancia más: recuperar el dinero como pueda, y para eso había personas especializadas en investigar toda la historia del asegurado y encontrarle algún detalle para anular la póliza, por ejemplo una enfermedad preexistente no declarada.
Después de exponer todo esto, Michael Moore se pregunta cómo se llegó a esto, cuándo comenzó; y se remite a 1971 en el que Nixon y demás funcionarios organizan la estrategia para convertir en un gran negocio la salud del pueblo, en donde el lema era “cuanto menos cobertura médica se dé, más dinero se ganará” (para los magnates), y así se terminó privatizando todo el servicio de salud. Posteriormente, varias décadas después, Hillary Clinton promovería el cambio del sistema de salud para hacer una legislación universal del mismo, con acceso igualitario; pero fracasaría en el intento por la gran presión de los grandes magnates interesados en el lucro de la salud, que pusieron millones de dólares para desestabilizar el cambio. Además, por si no fuera poco, instalaron el miedo en la sociedad americana diciendo que esta “medicina socialista” era el comienzo del socialismo soviético en USA, y como sabemos eso para el pueblo norteamericano es mala palabra. De acuerdo con Moore, la industria de la salud gastó 100 millones de dólares para vencer el plan de Clinton de salud universal. Moore pone especial énfasis en el hecho de que son esos mismos magnates los que hoy en día proporcionan los fondos necesarios para financiar las campañas políticas de los congresistas estadounidenses y compran el Congreso para proteger así sus fortunas y dominio de la sanidad; lo cual irónicamente Moore nos muestra con una etiqueta el precio de cada uno de ellos, desde el más simple funcionario hasta Bush. De este modo seguían creciendo económicamente las aseguradoras y el sistema de salud estadounidense continuaba empeorando, de tal forma que se asemejaba al tercer mundo.
En la segunda parte del documental se hace la comparación con los servicios de salud de Canadá, Inglaterra y Francia, en donde se demuestra cómo puede funcionar un sistema de salud socializado e igualitario para todos, en donde el más rico contribuye con el más necesitado. Además se valoran otros servicios, como por ejemplo en Inglaterra, que además de ser gratuito el servicio, se les abona a las personas el monto de su traslado una vez que es externado, o por ejemplo en Francia que se da servicio gratuito para el cuidado de los niños recién nacido, entre otros beneficios de suma importancia. En fin, las aseguradoras trabajan para el pueblo y no lucran con el pueblo como si lo hacen en USA.
Por último, se muestra una gran contradicción del sistema: por un lado, algunos de los bomberos y socorristas voluntarios que ayudaron a las víctimas durante los atentados del 11 de septiembre de 2001 padecen secuelas crónicas del rescate y no tienen cubiertos sus tratamientos en su totalidad, por lo que pasan una situación económica muy complicada; y por otro lado se observa una situación totalmente opuesta, los detenidos por cargos de terrorismo en la Bahía de Guantánamo disponen de instalaciones sanitarias y personal calificado. En su afán de mostrar esta situación, Moore vieja hacia Guantánamo con unos cuantos enfermos, entre ellos algunos socorristas del 11-S, y no tuvo otra opción que caer en territorio cubano para ser atendido. El objetivo de Moore en esta parte es mostrar que no solo países del primer mundo como Canadá, el Reino Unido o Francia ofrecen mejor cobertura sanitaria, sino que incluso un país como Cuba, tradicional enemigo de EEUU y permanentemente calificado por el gobierno estadounidense de tercermundista y comunista, puede ofrecer a sus ciudadanos un sistema de atención médica mejor que el norteamericano. Es aquí donde se demuestra como un país como EEUU tan rico económicamente está afectado por los intereses de unos pocos por encima de toda la sociedad, y un país “tercermundista” como Cuba puede darse el lujo de estudiar, diagnosticar y tratar a norteamericanos que llegaron a la isla sin un pasaporte.
Para finalizar, Moore resume el trasfondo de todo esto diciendo en simples palabras: “Viven en un mundo de NOSOTROS (Canadá, Inglaterra, Francia y Cuba) en lugar de un mundo de YO” Cuando fue entrevistado acerca de su película, Moore dijo: «Si la gente pregunta, díganles que Sicko es una comedia acerca de millones de personas sin salud pública del país más rico de la tierra»
ESPERO QUE LES SEA DE UTILIDAD
domingo, 22 de mayo de 2011
jueves, 28 de abril de 2011
Imagenes que cuentan la historia del último tiempo
Para lograr entender nuestra historia, dicen que una imagen acostumbraba a valer mas que mil palabras, bueno si es así entonces solamente vena esto.
http://www.ucm.es/info/vivataca/anteriores/n95/historia.htm
http://www.youtube.com/watch?v=CYZ_EbaIEq0&feature=related
Disfrútenlas
http://www.ucm.es/info/vivataca/anteriores/n95/historia.htm
http://www.youtube.com/watch?v=CYZ_EbaIEq0&feature=related
Disfrútenlas
El Holocauto
"ATENCIÓN, PARA LA SIGUIENTE LECTURA SE RECOMIENDA NO ESTAR COMIENDO AL PC, Y ESTAR COMPLETAMENTE SEGURO DE LEER ESTO, PUESTO QUE CONTIENE EL LINK DE UN VÍDEO COMPLETAMENTE CRUEL, DONDE PODEMOS ADMIRAR EL NIVEL DE PSICOPATÍA AL CUAL LOGRARON LLEGARON LOS SOLDADOS NAZIS"
El Holocausto fue la persecución y el asesinato sistemático, burocráticamente organizado y auspiciado por el Estado de aproximadamente seis millones de judíos por parte del régimen nazi y sus colaboradores. "Holocausto" es una palabra de origen griego que significa "sacrificio por fuego". Los nazis, que llegaron al poder en Alemania en enero de 1933, creían que los alemanes eran una "raza superior" y que los judíos, considerados "inferiores", eran una amenaza extranjera para la llamada comunidad racial alemana.
Durante la era del Holocausto, las autoridades alemanas persiguieron a otros grupos debido a su percibida "inferioridad racial": los romaníes (gitanos), los discapacitados y algunos pueblos eslavos (polacos y rusos, entre otros). Otros grupos fueron perseguidos por motivos políticos, ideológicos y de comportamiento, entre ellos los comunistas, los socialistas, los testigos de Jehová y los homosexuales.
En 1933, la población judía de Europa ascendía a más de nueve millones, y la mayoría de los judíos europeos vivía en países que la Alemania nazi ocuparía o dominaría durante la Segunda Guerra Mundial. Para el año 1945, los alemanes y sus colaboradores habían asesinado aproximadamente a dos de cada tres judíos europeos como parte de la "Solución final", la política nazi para asesinar a los judíos de Europa. Si bien las principales víctimas del racismo nazi fueron los judíos, a quienes consideraban el mayor peligro para Alemania, entre las otras víctimas se incluyen 200 mil romaníes (gitanos). Como mínimo, 200 mil pacientes discapacitados física o mentalmente, en su mayoría alemanes y que vivían en instituciones, fueron asesinados en el marco del llamado Programa de Eutanasia.
A medida que la tiranía nazi se propagaba por Europa, los alemanes y sus colaboradores perseguían y asesinaban a millones de otras personas. Entre dos y tres millones de prisioneros de guerra soviéticos fueron asesinados o murieron de inanición, enfermedades, negligencia o maltrato. Los intelectuales polacos no judíos fueron perseguidos y asesinados por los alemanes. Millones de civiles polacos y soviéticos fueron deportados para realizar trabajos forzados en Alemania o en la Polonia ocupada, donde generalmente trabajaban y muchas veces morían en condiciones deplorables. Desde los primeros años del régimen nazi, las autoridades alemanas persiguieron a los homosexuales y a otras personas cuyos comportamientos no se ajustaban a las normas sociales prescritas. Miles de oponentes políticos (incluidos comunistas, socialistas y sindicalistas), así como disidentes religiosos (como los testigos de Jehová), fueron perseguidos por oficiales de la policía alemana. Muchas de estas personas murieron como resultado de la encarcelación y el maltrato.
En los primeros años del régimen nazi, el gobierno nacionalsocialista estableció campos de concentración para detener a oponentes políticos e ideológicos tanto reales como supuestos. En los años previos al estallido de la guerra, los oficiales de las SS y la policía encarcelaban en estos campos a cada vez más judíos, romaníes y otras víctimas del odio étnico y racial. Para concentrar y controlar a la población judía y al mismo tiempo facilitar la deportación posterior de los judíos, los alemanes y sus colaboradores crearon ghettos, campos de tránsito y campos de trabajos forzados para los judíos durante los años de la guerra. Asimismo, las autoridades alemanas establecieron numerosos campos de trabajos forzados, tanto en el denominado Gran Reich Alemán como en territorios ocupados por los alemanes, para personas no judías a quienes los alemanes buscaban explotar laboralmente.
Después de la invasión de la Unión Soviética en junio de 1941, los Einsatzgruppen (equipos móviles de matanza) y más adelante, los batallones militarizados de oficiales de la Policía iban detrás de las líneas alemanas para llevar adelante operaciones de asesinato en masa de judíos, romaníes y oficiales del partido comunista y del estado soviético. Las unidades alemanas de las SS y la policía, con el apoyo de unidades de la Wehrmacht y de la Waffen SS, asesinaron a más de un millón de hombres, mujeres y niños judíos junto con cientos de miles de otras personas. Entre los años 1941 y 1944, las autoridades alemanas del régimen nazi deportaron a millones de judíos desde Alemania, los territorios ocupados y los países de muchos de sus aliados del Eje hacia los ghettos y los centros de exterminio, también llamados centros de la muerte, donde fueron asesinados en cámaras de gas diseñadas especialmente para tal fin.
Durante los últimos meses de la guerra, los guardias de las SS trasladaron a los prisioneros de los campos en tren o en marchas forzadas, también denominadas “marchas de la muerte”, en un intento por evitar que los Aliados liberaran a grandes cantidades de prisioneros. A medida que las fuerzas aliadas se trasladaban por Europa en una serie de ofensivas contra Alemania, empezaron a encontrar y liberar a prisioneros de los campos de concentración, así como a los prisioneros que estaban en el camino en marchas forzadas desde un campo hacia otro. Las marchas continuaron hasta el 7 de mayo de 1945, el día en que las fuerzas armadas alemanas se rindieron incondicionalmente a los Aliados. Para los Aliados occidentales, la Segunda Guerra Mundial finalizó en Europa oficialmente al día siguiente, el 8 de mayo (día V-E), mientras que las fuerzas soviéticas anunciaron su “día de la victoria” el 9 de mayo de 1945.
Después del Holocausto, muchos de los sobrevivientes encontraron refugio en los campos de refugiados que administraban las fuerzas aliadas. Entre 1948 y 1951, casi 700 mil judíos emigraron a Israel, incluidos 136 mil judíos refugiados de Europa. Otros judíos refugiados emigraron a Estados Unidos y a otros países. El último campo de refugiados se cerró en 1957. Los crímenes cometidos durante el Holocausto devastaron a la mayoría de las comunidades judías de Europa y eliminaron totalmente a cientos de comunidades judías de los territorios ocupados de Europa Oriental.
Lecturas recomendadas
Aly, Götz. La utopía nazi: cómo Hitler compró a los alemanes. Barcelona: Crítica, 2006.
Hilberg, Raul. La destrucción de los judíos europeos. Madrid: Akal, 2005.
Ofer, Dalia, and Lenore J. Weitzman. Mujeres en el Holocausto: fundamentos teóricos para un análisis de género del Holocausto. México: UNAM, 2004.
Rozett, Robert, Shmuel Spector, y Efraim Zadoff, editores. Shoá = Sho'ah: enciclopedia del Holocausto. Jerusalén: E.D.Z. Nativ ediciones, 2004.
Yahil, Leni. The Holocaust: The Fate of European Jewry, 1932-1945. New York: Oxford University Press, 1990.
VÍDEO DEL HOLOCAUSTO
http://www.youtube.com/watch?v=ZLs1mOJMRPo&feature=related
El Holocausto fue la persecución y el asesinato sistemático, burocráticamente organizado y auspiciado por el Estado de aproximadamente seis millones de judíos por parte del régimen nazi y sus colaboradores. "Holocausto" es una palabra de origen griego que significa "sacrificio por fuego". Los nazis, que llegaron al poder en Alemania en enero de 1933, creían que los alemanes eran una "raza superior" y que los judíos, considerados "inferiores", eran una amenaza extranjera para la llamada comunidad racial alemana.
Durante la era del Holocausto, las autoridades alemanas persiguieron a otros grupos debido a su percibida "inferioridad racial": los romaníes (gitanos), los discapacitados y algunos pueblos eslavos (polacos y rusos, entre otros). Otros grupos fueron perseguidos por motivos políticos, ideológicos y de comportamiento, entre ellos los comunistas, los socialistas, los testigos de Jehová y los homosexuales.
En 1933, la población judía de Europa ascendía a más de nueve millones, y la mayoría de los judíos europeos vivía en países que la Alemania nazi ocuparía o dominaría durante la Segunda Guerra Mundial. Para el año 1945, los alemanes y sus colaboradores habían asesinado aproximadamente a dos de cada tres judíos europeos como parte de la "Solución final", la política nazi para asesinar a los judíos de Europa. Si bien las principales víctimas del racismo nazi fueron los judíos, a quienes consideraban el mayor peligro para Alemania, entre las otras víctimas se incluyen 200 mil romaníes (gitanos). Como mínimo, 200 mil pacientes discapacitados física o mentalmente, en su mayoría alemanes y que vivían en instituciones, fueron asesinados en el marco del llamado Programa de Eutanasia.
A medida que la tiranía nazi se propagaba por Europa, los alemanes y sus colaboradores perseguían y asesinaban a millones de otras personas. Entre dos y tres millones de prisioneros de guerra soviéticos fueron asesinados o murieron de inanición, enfermedades, negligencia o maltrato. Los intelectuales polacos no judíos fueron perseguidos y asesinados por los alemanes. Millones de civiles polacos y soviéticos fueron deportados para realizar trabajos forzados en Alemania o en la Polonia ocupada, donde generalmente trabajaban y muchas veces morían en condiciones deplorables. Desde los primeros años del régimen nazi, las autoridades alemanas persiguieron a los homosexuales y a otras personas cuyos comportamientos no se ajustaban a las normas sociales prescritas. Miles de oponentes políticos (incluidos comunistas, socialistas y sindicalistas), así como disidentes religiosos (como los testigos de Jehová), fueron perseguidos por oficiales de la policía alemana. Muchas de estas personas murieron como resultado de la encarcelación y el maltrato.
En los primeros años del régimen nazi, el gobierno nacionalsocialista estableció campos de concentración para detener a oponentes políticos e ideológicos tanto reales como supuestos. En los años previos al estallido de la guerra, los oficiales de las SS y la policía encarcelaban en estos campos a cada vez más judíos, romaníes y otras víctimas del odio étnico y racial. Para concentrar y controlar a la población judía y al mismo tiempo facilitar la deportación posterior de los judíos, los alemanes y sus colaboradores crearon ghettos, campos de tránsito y campos de trabajos forzados para los judíos durante los años de la guerra. Asimismo, las autoridades alemanas establecieron numerosos campos de trabajos forzados, tanto en el denominado Gran Reich Alemán como en territorios ocupados por los alemanes, para personas no judías a quienes los alemanes buscaban explotar laboralmente.
Después de la invasión de la Unión Soviética en junio de 1941, los Einsatzgruppen (equipos móviles de matanza) y más adelante, los batallones militarizados de oficiales de la Policía iban detrás de las líneas alemanas para llevar adelante operaciones de asesinato en masa de judíos, romaníes y oficiales del partido comunista y del estado soviético. Las unidades alemanas de las SS y la policía, con el apoyo de unidades de la Wehrmacht y de la Waffen SS, asesinaron a más de un millón de hombres, mujeres y niños judíos junto con cientos de miles de otras personas. Entre los años 1941 y 1944, las autoridades alemanas del régimen nazi deportaron a millones de judíos desde Alemania, los territorios ocupados y los países de muchos de sus aliados del Eje hacia los ghettos y los centros de exterminio, también llamados centros de la muerte, donde fueron asesinados en cámaras de gas diseñadas especialmente para tal fin.
Durante los últimos meses de la guerra, los guardias de las SS trasladaron a los prisioneros de los campos en tren o en marchas forzadas, también denominadas “marchas de la muerte”, en un intento por evitar que los Aliados liberaran a grandes cantidades de prisioneros. A medida que las fuerzas aliadas se trasladaban por Europa en una serie de ofensivas contra Alemania, empezaron a encontrar y liberar a prisioneros de los campos de concentración, así como a los prisioneros que estaban en el camino en marchas forzadas desde un campo hacia otro. Las marchas continuaron hasta el 7 de mayo de 1945, el día en que las fuerzas armadas alemanas se rindieron incondicionalmente a los Aliados. Para los Aliados occidentales, la Segunda Guerra Mundial finalizó en Europa oficialmente al día siguiente, el 8 de mayo (día V-E), mientras que las fuerzas soviéticas anunciaron su “día de la victoria” el 9 de mayo de 1945.
Después del Holocausto, muchos de los sobrevivientes encontraron refugio en los campos de refugiados que administraban las fuerzas aliadas. Entre 1948 y 1951, casi 700 mil judíos emigraron a Israel, incluidos 136 mil judíos refugiados de Europa. Otros judíos refugiados emigraron a Estados Unidos y a otros países. El último campo de refugiados se cerró en 1957. Los crímenes cometidos durante el Holocausto devastaron a la mayoría de las comunidades judías de Europa y eliminaron totalmente a cientos de comunidades judías de los territorios ocupados de Europa Oriental.
Lecturas recomendadas
Aly, Götz. La utopía nazi: cómo Hitler compró a los alemanes. Barcelona: Crítica, 2006.
Hilberg, Raul. La destrucción de los judíos europeos. Madrid: Akal, 2005.
Ofer, Dalia, and Lenore J. Weitzman. Mujeres en el Holocausto: fundamentos teóricos para un análisis de género del Holocausto. México: UNAM, 2004.
Rozett, Robert, Shmuel Spector, y Efraim Zadoff, editores. Shoá = Sho'ah: enciclopedia del Holocausto. Jerusalén: E.D.Z. Nativ ediciones, 2004.
Yahil, Leni. The Holocaust: The Fate of European Jewry, 1932-1945. New York: Oxford University Press, 1990.
VÍDEO DEL HOLOCAUSTO
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De vuelta y, ahora con mucha ayuda!!!!!
La mayoría debe estar preocupado, por la tan famosa psu, (bueno en mi caso no ya que es solo una prueba más que lo único que hace es evaluar conocimientos básicos, y ademas que solo leyéndola correctamente se supera muy fácilmente), bueno en fin aquí va una pequeñita ayuda.
http://www.preunab.cl/
Es el pre-universitario de la andres bello, versión online y gratis, solamente debes registrarte y ya estas listo para comenzar la practica.
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ensayos psu del cpech,
SOLAMENTE LES DESEO SUERTE!!!!!!!!.
(por ahora no he subido material, solamente porque me he dedicado a realizar una síntesis y búsqueda de información de toda la materia de 4º medio, así solo deberán preguntar las dudas y ya se vendrán quitando un peso de encima, este vendría siendo la falta de seguridad al responder durante las pruebas)
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ensayos psu del cpech,
SOLAMENTE LES DESEO SUERTE!!!!!!!!.
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jueves, 14 de abril de 2011
Para la prueba!!! (HITLER)
Un joven trotamundos y Cabo en la 1 Guerra Mundial, Adolf Hitler, dejó atrás su pasado en Viena para convertirse en un eficaz demagogo de la extrema derecha, en la Alemania de Weimar. Su partido era minoritario y tenía muchos competidores, pero, su astuto talento político y carisma personal lo sacaron del anonimato hasta que en 1930 su partido, el Partido Nacionalsocialista de los Obreros Alemanes, conocido como NSDAP o partico nazi, era el segundo en importancia en el Reichstag. Desde los comienzos hasta su suicidio en un bunker en Berlín, en 1945, este documental cuenta la historia del Führer, el líder.
LINKS: http://www.megavideo.com/?v=UUMY2SBW
http://www.megavideo.com/?v=230FO638
Recuerden estudiar los temas menos vistos en la clase, osea los de investigación tales como la crisis de 1929, causas de la 2º guerra mundial, la revolucion rusa y la japonesa con su influencia en el conflicto. Y para finalizar estudiense los tipo de regimenes totalitarios existentes en EUROPA
miércoles, 13 de abril de 2011
La palabra HUEVÓN!!!, (CONSEJOS A SEGUIR PARA ENTENDER EL LIBRO)
Damas y Caballeros, Damos y Caballeras, lo lamento por la tardanza, pero tras leer el libro 6 veces seguidas, he llegado a la conclusión de que realmente es un libro enredadiso, turbio y confuso osea el nombre le alza casi como anillo al dedo, jejeje es mentira. En general es una inveztigación y como todos se habran dado cuenta lo que intenta hacer es solo enseñar a usar la palabra Huevón, desde como emplearla en diferentes situaciones, hasta incluso sus alocadas variantes.
Para comenzar debes tener en claro conceptos básicos tales como:
-Garabato
-Escatolalia
-Somatalia
Todos ellos los podran encontrar, desde las paginas número 5 a la 11, tambien fuera de termino pueden darse cuenta que en las páginas, número 56 en adelante se da cuenta de como aplicar la pálabra a diferentes situaciones ( SI HAS LEIDO Y EL LIBRO UNA VEZ Y NO LO HAS ENTENDIDO, AL LEER LAS PÁGINAS QUE MENCIONE TE DARAS CUENTA, QUÉ EN REALIDAD EL LIBRO TE ENSEÑA A USAR EL VOCABLO HUEVÓN, Y HASTA INCLUSO VERAS QUE EN LAS PAGINAS NÚMERO 33 A LA 52, TE TERMINA ENSEÑANDO EL ÚSO INCORRECTO DE ESA PALABRA Y COMO LA APLICAMOS A LA CHILENA)
Antes de cualquier cosa, debes tener en cuenta que "la plabra huevón", no es más que una simple investigación realizada por el fallecido, Come Portoarrero ( fallecido el 2007 ), intendando responder una sola pregunta ¿Porqué utilizamos esa palabra, comó, cuando y donde utilizarla?
AL FINAL, SI TE SIENTES INSEGURO/A DE NO LLEGAR A COMPRENDER EL LIBRO, SOLO RESPONDE ESTÁ PREGUNTA:
¿PORQUÉ LOS CHILENOS DECIMOS SIEMPRE HUEVÓN, DE DONDE PROVIENE LA PÁLABRA, Y QUÉ VARIACIANOS EN EL LENGUAJE POSEE?
SOLO AL RESPONDER ESTA PREGUNTA TEN ASEGURADA UNA CALIFICACIÓN SOBRE 5,0. EL RESTO SOLO DEPENDE DE COMÓ INTERPRETES LAS RESPUESTAS.
IMPORTANTE, TE RECOMIENDO QUE EN LA PRUEBA, LEAS ANTES DE RESPONDER, PUEDE QUE LAS MISMAS PREGUNTAS TE DEN LAS RESPUESTAS.
LES DESEO MUCHO EXITO Y SUERTE!!!!!!
Para comenzar debes tener en claro conceptos básicos tales como:
-Garabato
-Escatolalia
-Somatalia
Todos ellos los podran encontrar, desde las paginas número 5 a la 11, tambien fuera de termino pueden darse cuenta que en las páginas, número 56 en adelante se da cuenta de como aplicar la pálabra a diferentes situaciones ( SI HAS LEIDO Y EL LIBRO UNA VEZ Y NO LO HAS ENTENDIDO, AL LEER LAS PÁGINAS QUE MENCIONE TE DARAS CUENTA, QUÉ EN REALIDAD EL LIBRO TE ENSEÑA A USAR EL VOCABLO HUEVÓN, Y HASTA INCLUSO VERAS QUE EN LAS PAGINAS NÚMERO 33 A LA 52, TE TERMINA ENSEÑANDO EL ÚSO INCORRECTO DE ESA PALABRA Y COMO LA APLICAMOS A LA CHILENA)
Antes de cualquier cosa, debes tener en cuenta que "la plabra huevón", no es más que una simple investigación realizada por el fallecido, Come Portoarrero ( fallecido el 2007 ), intendando responder una sola pregunta ¿Porqué utilizamos esa palabra, comó, cuando y donde utilizarla?
AL FINAL, SI TE SIENTES INSEGURO/A DE NO LLEGAR A COMPRENDER EL LIBRO, SOLO RESPONDE ESTÁ PREGUNTA:
¿PORQUÉ LOS CHILENOS DECIMOS SIEMPRE HUEVÓN, DE DONDE PROVIENE LA PÁLABRA, Y QUÉ VARIACIANOS EN EL LENGUAJE POSEE?
SOLO AL RESPONDER ESTA PREGUNTA TEN ASEGURADA UNA CALIFICACIÓN SOBRE 5,0. EL RESTO SOLO DEPENDE DE COMÓ INTERPRETES LAS RESPUESTAS.
IMPORTANTE, TE RECOMIENDO QUE EN LA PRUEBA, LEAS ANTES DE RESPONDER, PUEDE QUE LAS MISMAS PREGUNTAS TE DEN LAS RESPUESTAS.
LES DESEO MUCHO EXITO Y SUERTE!!!!!!
martes, 12 de abril de 2011
Atención muy util para la proxima prueba de ingles ATENCIÓN NO ES COMO SE ESCRIBE SI NO QUE SOLO LA PRONUNCIACIÓN!!!!
Abecedario en ingles.
A (la letra, que se escribe igual en español y en inglés) - éi (cómo se pronuncia; lee esto como si estuviera escrito en español).
B - bíi
C - síi
D - díi
E - íi
F - eff
G - yíi
H - éich
I - ái
J - yéi
K - kéi
L - él
M - ém
N - én
O - óu
P - pi
Q - kiú
R - ar
S - es
T - tíi
U - iúu
V - vi
W - dábl vi
X - ex
Y - wái
Z - zíi
Como un dato curioso, la letra más usada del abecedario en inglés es la letra "E", con una frecuencia del 12,7%, y la menos usada, es tal como uno se lo imagina, la "Z", con tan solo un 0,07% de uso. Curiosidades aparte, te podrás dar cuenta que la pronunciación de ciertas letras puede ser muy similar (por ejemplo la C y la Z, la M y la N), lo que por medios como el teléfono o radio se escucha prácticamente igual, lo que podría llevar a peligrosas confusiones en el caso de aviones por ejemplo, o barcos; por lo mismo es que para esos usos especiales se utiliza el alfabeto de la OTAN, donde se le asigna una palabra completa a cada letra, lo que veremos en detalle en otro artículo.
Además es necesario advertirte que al igual que en el español, no basta con combinar la pronunciación de las letras del abecedario en inglés para formar palabras y decirlas correctamente; lamentablemente no es como ocurre con los números, sino que aplican una serie de reglas como en todo idioma, que sobrepasan por lejos el alcance de cualquier artículo. Si te sientes motivado después de leer el artículo, es un buen momento para tomar un curso de inglés, ya sea en línea o con algún profesor.
A (la letra, que se escribe igual en español y en inglés) - éi (cómo se pronuncia; lee esto como si estuviera escrito en español).
B - bíi
C - síi
D - díi
E - íi
F - eff
G - yíi
H - éich
I - ái
J - yéi
K - kéi
L - él
M - ém
N - én
O - óu
P - pi
Q - kiú
R - ar
S - es
T - tíi
U - iúu
V - vi
W - dábl vi
X - ex
Y - wái
Z - zíi
Como un dato curioso, la letra más usada del abecedario en inglés es la letra "E", con una frecuencia del 12,7%, y la menos usada, es tal como uno se lo imagina, la "Z", con tan solo un 0,07% de uso. Curiosidades aparte, te podrás dar cuenta que la pronunciación de ciertas letras puede ser muy similar (por ejemplo la C y la Z, la M y la N), lo que por medios como el teléfono o radio se escucha prácticamente igual, lo que podría llevar a peligrosas confusiones en el caso de aviones por ejemplo, o barcos; por lo mismo es que para esos usos especiales se utiliza el alfabeto de la OTAN, donde se le asigna una palabra completa a cada letra, lo que veremos en detalle en otro artículo.
Además es necesario advertirte que al igual que en el español, no basta con combinar la pronunciación de las letras del abecedario en inglés para formar palabras y decirlas correctamente; lamentablemente no es como ocurre con los números, sino que aplican una serie de reglas como en todo idioma, que sobrepasan por lejos el alcance de cualquier artículo. Si te sientes motivado después de leer el artículo, es un buen momento para tomar un curso de inglés, ya sea en línea o con algún profesor.
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